基 本 信 息：
我要收藏
- 物品价格：
- 0 元
- 发布日期：
- 2026年05月07日
- 浏览次数：
- 9 次
- 所属大类：
- 其他综合
- 所属小类：
- 综合信息
- 联 系 人：
- 杨红燕
- ＩＰ地址：
- 江苏省南通市
- 联系电话：
- 联系地址：
- 南通崇川区王府大厦麒玉楼三楼上元教育
详 细 描 述：
南通上元 PLC 培训依托上元教育集团二十余年职业教育积淀，专注工业自动化与 PLC 编程技能教学，贴合南通装备制造、机电设备、智能制造、电气维修等行业用人需求，打造 **“理论 + 实操 + 项目实战 + 就业”** 一体化课程体系，兼顾技能提升与职业转型，助力学员快速掌握 PLC 核心技术，成为企业急需的自动化工程师。
一、课程介绍
课程覆盖零基础入门→电气基础→PLC 编程→伺服变频→综合项目全路径，以实操台实训 + 工业项目案例为主，适配电工、设备维护、技术员、转行人员等不同基础学员，由工业自动化实战讲师授课，重实操、重应用、重上岗能力。
（一）PLC 基础入门班（适合零基础 / 电工入门）
核心目标：掌握电气基础与 PLC 入门操作，能看懂电气图纸、完成简单程序编写。核心内容：
- 电气基础：电工基础、常用低压电器、电气原理图、接线规范；
- PLC 入门：PLC 结构、工作原理、I/O 分配、接线实操、软件安装；
- 基础指令：位逻辑指令、定时器、计数器、置位复位指令；
- 实操练习：电机启停、正反转、星三角启动、顺序控制基础电路。
（二）PLC 编程进阶班（适合有基础，想提升编程能力）
核心目标：精通 PLC 进阶指令，能独立完成中小型自动化设备控制程序。核心内容：
- 进阶指令：传送、比较、运算、移位、循环指令；
- 程序设计：顺序控制、步进指令、功能图设计、故障排查；
- 扩展模块：模拟量模块、温度模块、高速计数模块应用；
- 实战项目：传送带控制、自动分拣、液位控制、多机联动。
（三）PLC 综合实战班（适合就业 / 设备调试 / 技术转型）
核心目标：掌握 PLC + 伺服 + 变频 + 触摸屏全系统，具备设备调试与项目设计能力。核心内容：
- 伺服控制：伺服驱动器接线、参数设置、定位控制、回零程序；
- 变频应用：变频器参数、多段速控制、PID 调节、恒压供水；
- 触摸屏：HMI 界面制作、画面跳转、数据监控、报警设置；
- 通信技术：PLC 与触摸屏、变频器、伺服之间通信与联动。
（四）工业自动化全能班（适合零基础转型自动化工程师）
核心目标：掌握电气设计→编程→调试→维护全套技能，直接胜任自动化岗位。核心内容：
- 全体系技能：电气 CAD 绘图、PLC 编程、伺服变频、触摸屏、组态软件；
- 工业项目：流水线、包装机、机械手、机床改造、非标设备实战；
- 就业强化：故障诊断、设备维护、现场调试、面试技巧；
- 企业对接：南通本地制造企业实训、岗位推荐、就业指导。
二、课程收费
收费透明，无隐形消费，包含教材费、实训台使用费、软件安装包、图纸资料、课后辅导费；团报、老学员续报、在职人员可享专属优惠，详情咨询校区老师。
三、课程安排
（一）上课时间
- 晚班：周一、周三、周五 18:30-21:00
- 全日制班：周一至周五 9:00-11:30，13:30-16:00
- 定制班：根据个人时间灵活排课（需提前与班主任沟通）
（二）授课模式
- 线下实操：专业 PLC 实训台，每人一套设备，接线 + 编程 + 调试全程动手；
- 项目驱动：以工业真实项目教学，学完即可独立做项目；
- 线上辅助：学习平台提供录播、程序案例、图纸、答疑；
- 小班授课：每班≤15 人，讲师一对一指导，现场改程序、排故障。
（三）课程周期
- 基础入门班：4-6 周
- 编程进阶班：6-8 周
- 综合实战班：8-10 周
- 自动化全能班：10-12 周
- 全能套餐班：22-26 周
（四）上课地点
查看移动版
← 扫码查看移动版【转发给朋友】或【分享到朋友圈】
1、查看方法：使用手机微信扫描二维码，打开本页移动端页面。
2、分享方法：在打开的本页移动端页面，点击右上角的“...”，选择【转发给朋友】或【分享到朋友圈】即可。
2、分享方法：在打开的本页移动端页面，点击右上角的“...”，选择【转发给朋友】或【分享到朋友圈】即可。
关注公众号
特别提醒：非本地当面交易的信息，请不要相信，谨防上当受骗！
温馨提示：当您打电话时为了使对方更明确的知道您的信息的来源，请说明信息来自【28生活网】。
温馨提示：当您打电话时为了使对方更明确的知道您的信息的来源，请说明信息来自【28生活网】。
免责声明：本站所展示的供求信息由买卖双方自行提供，其真实性、准确性和合法性由信息发布人负责。28生活网不提供任何保证，并不承担任何法律责任。28生活网友情提醒：为保障您的利益，请在本地进行当面交易。
